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应用介绍
邯郸掌上综素是为了沧州市中学生人群定做的文化教育应用,使用了严格素养评价管理体系,可以从多个方面的方式对学生进行综合性的评价,不因考试成绩论学生,专注于全面持续发展的综合素质教育。
数据记录评价学生综合素质发展趋势电子平台系统软件,此系统搭载了科学、科学严谨评价指标值,从思想道德、学业水平测试、身心健康健康、艺术修养、社区实践活动五大层面对学生的综合素质水准进行评价。
- 制订评价管理对策:发布实施综合性评价的行为准则和管理制度,推广工作价值意义培训与指导。
- 综合性手机学生综合素质主要表现:思想道德、学业发展、身心健康健康、艺术涵养和社会实践
- 标准学生综合素质评价步骤:真实纪录、梳理选拨、公示公告认同、档案资料产生、原材料使用。
客户价值突显:
把学校日常课堂教学管理融进评价方式当中,以管子评、以评促进,细腻深层次,真正保证突显学生个性特长,推动学生全面发展趋势。
科学量化分析评价:
根据不同的评价方式,商品实施了不同类型的科学量化策略,学生毕业的时候可以生成分评价结论。
规范化评价方式:
从错综复杂繁琐的业务上汇总多个规范化评价方式,兼容于大多数学校,包含:写实记录、民主化评价、殊荣班级、上课表现等评价方式。
相对高度灵活多变的实用化设计:
从评价计划方案、评价方式、评价标准优化算法、评价结论展现等全面支持用户自定。
1、为了提高评价流程的娱乐性和交互性,系统软件中增加了写实记录“社交圈”功能,老师和同学可以彼此评价和点赞别人的写实记录,让学生在综合素质主题活动评价中可以彼此鼓励一起成长。
2、学生可以自己递交可以反映自己综合素质水准的写实记录,通过老师的审批后既能获得相应的成绩。教师可以递交学生团体性写实记录,来验证和评价所领着学生在团队活动的主要表现。
3、适用数据分析要求,学生的各种综合素质原材料归纳后可以从多个角度进行数据统计分析,为教育事业管理单位提供极为重要的重要依据。
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- 优化软件特性,体验更加顺畅。
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- 手机手机客户端答心理状态健康检测不可以点一下下一题来进行大量试题的解题
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- 改动体测项目不完整难题
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应用截图
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